悠悠洹水，見證著千年文明；片片甲骨，記載著厚重歷史。春日的河南省安陽市，生機盎然，來自五湖四海的研學(xué)團隊隨處可見。學(xué)子們或徜徉在殷墟博物館的商文明中，或被曹操高陵遺址博物館跨越千年的三國往事吸引，又或者在中國文字博物館感受中華文化的魅力……大家沉浸于安陽各類博物館的研學(xué)課堂，體驗游與學(xué)的樂趣。
外地學(xué)生在中國文字博物館研學(xué) 高倩 攝
如今，古都安陽已成為越來越多學(xué)子研學(xué)旅游必來的打卡地。據(jù)不完全統(tǒng)計，2024年年初以來，來安陽市各類博物館研學(xué)的學(xué)生已有11.1萬人次，主要來自北京、天津、山東、河北等地。
“文化+科技” “重現(xiàn)”歷史魅力
2024年2月26日開館至今，殷墟博物館熱度不減，前來研學(xué)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。三樓沉浸式數(shù)字化展廳內(nèi)，游客比肩接踵，當(dāng)由9組數(shù)字影像組成的LED屏緩緩展開，3000多年前先民們播種五谷、畜牧漁獵的生活場景被復(fù)原再現(xiàn)。館內(nèi)，先進的多媒體技術(shù)還有很多，包括數(shù)字化互動體驗、新媒體動態(tài)展示等，技術(shù)賦能為無數(shù)學(xué)子推開了探索殷商文明的“大門”。
4月10日下午，山東青島第十九中學(xué)300余位學(xué)生到殷墟博物館參觀研學(xué)。參觀結(jié)束后，高一學(xué)生張靖怡感慨：“科技手段的加持，將一個遙遠的朝代‘打包’呈現(xiàn)在我們眼前，繁盛的城市文明、發(fā)達的青銅文明、高超的手工業(yè)技術(shù)，一切都近在咫尺，書本中的歷史更加生動鮮活了。”
殷墟景區(qū)研學(xué)負責(zé)人劉珊珊介紹：“除先進的技術(shù)呈現(xiàn)手段外，殷墟博物館內(nèi)的闖關(guān)游戲、互動投影等增強了體驗感和趣味性，讓商代生活場景有了具象化表現(xiàn)，同時也讓‘高冷’的文物變得生動了，寓教于樂。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了殷商文化知識，還領(lǐng)略到殷商時期的輝煌文明。”記者從安陽市文旅集團了解到，殷墟博物館開館以來，很多地市都有學(xué)生組團前來參觀學(xué)習(xí)，其中以“山河四省”（河南、河北、山東、山西）居多。這些研學(xué)的學(xué)生多是中小學(xué)生，也有大學(xué)生。
親手制作曹公“袞雪”拓印、在5D影院感受漢末的風(fēng)云激蕩、統(tǒng)一著裝朗誦詩歌敬拜曹公、聆聽專家解析建安時期的文學(xué)成就……走進曹操高陵遺址博物館，仿佛置身于一個豐富有趣的沉浸式課堂。自2023年5月開始，作為受邀講師之一，安陽市政協(xié)文史專員趙運剛在固定的時間到這里為孩子們講歷史文化。通過詼諧生動的語言，學(xué)子們讀懂了曹操的《終令》與《遺令》，了解了鄴城與安陽的關(guān)系，明白了曹操由武王到武帝的身份轉(zhuǎn)變。“最多時一天講了11場。讓更多孩子能夠認(rèn)識安陽，了解歷史文化，非常有意義。”趙運剛說。
“今年，我們已經(jīng)接待了2萬余名本地中小學(xué)生。”曹操高陵運營公司負責(zé)人李芳告訴記者，“我們圍繞館藏文物和三國、曹魏文化設(shè)計了多種具有教育意義的文化探索性研學(xué)項目，讓研學(xué)活動與地方文化、曹魏歷史深度融合。將來，我們還會開發(fā)更多特色活動，如研學(xué)課程演繹、特色主題演繹等，‘重現(xiàn)’歷史。”
“展覽+課程” 打開“潮學(xué)”新方式
讀萬卷書，行萬里路。豐富多彩的活動、妙趣橫生的課堂是研學(xué)活動熱度不減的秘訣。
安陽是國家書法名城。2024年2月，“石藝·史憶——安陽石刻藝術(shù)展”在安陽博物館開展。北齊薛脩義墓志、唐相州鄴縣天城山修定寺之碑殘石、宋韓琦家族墓石刻等文物集中亮相，彰顯了安陽石刻在中國石刻藝術(shù)史上的重要地位。3月31日，山東臨沂大學(xué)書法專業(yè)的研學(xué)團到安陽博物館參觀，學(xué)生們一入館便被展出的石刻文物吸引。
作為地方綜合性歷史博物館，安陽博物館以本地區(qū)的自然、歷史、藝術(shù)類文物、標(biāo)本等為主，現(xiàn)有文物10萬余件，舉辦過很多展覽，其中，7項榮獲“河南省優(yōu)秀陳列展覽”稱號，1項入選國家文物局核心價值觀主題展覽推介項目。安陽博物館社教部副主任賈雪飛說：“圍繞館藏與展覽，我們開設(shè)了很多研學(xué)課程，如《青銅有話說》《相承傳拓》《陶瓷知多少》等，打開了歷史文化學(xué)習(xí)新方式，吸引了本地與外地學(xué)生參與。”
安陽是甲骨文的發(fā)現(xiàn)地。到安陽研學(xué)，認(rèn)識甲骨文、了解文字的發(fā)展史是必不可少的重要環(huán)節(jié)。
“人是漢字最基本的‘部件’之一。我們一起來看看，可以用肢體動作呈現(xiàn)哪些漢字。”4月13日上午，中國文字博物館迎來一批又一批前來研學(xué)的孩子。甲骨學(xué)堂內(nèi)，中國文字博物館宣教部工作人員引導(dǎo)孩子舒展身體，跳文字韻律操、識記甲骨文。河南省實驗小學(xué)學(xué)生田祐瑞感嘆：“研學(xué)活動真有趣！通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了更多甲骨文，深刻感受到了文字的無窮魅力。”
“漢字是倉頡一個人創(chuàng)造的嗎？”“遠古刻畫符號是文字嗎？”中國文字博物館豐富的主題活動不僅吸引孩子走進來，工作人員也會帶著課程走出去，讓更多人感受中華文明的魅力。在安陽市，越來越多的孩子通過校內(nèi)社團課及文字文化進校園活動認(rèn)識甲骨文；課程走出安陽，為上海、杭州等地的學(xué)生帶去了新的學(xué)習(xí)體驗。
“目前，我們已形成三類研學(xué)套餐、六個研學(xué)系列、九個研學(xué)環(huán)節(jié)的‘三六九’式研學(xué)課程體系。”中國文字博物館宣教部培訓(xùn)科副科長楊小玉介紹，“為更好地提供研學(xué)服務(wù)，我們將優(yōu)化研學(xué)課程設(shè)計，進一步擴大研學(xué)影響力，全力打造中國文字博物館研學(xué)導(dǎo)師庫，為研學(xué)團隊提供人力保障，并成立研學(xué)項目研發(fā)小組，圍繞需求豐富課程設(shè)置，讓研學(xué)活動常開常新。”
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