為什么有人在月亮地兒里哭鼻子？因?yàn)樗噶隋e(cuò)，被老師罰了。 新生入校，老師要樹立威信，往往恩威并施。學(xué)生倘若壞了規(guī)矩，那就得嘗嘗苦頭。如今興鼓勵(lì)教學(xué)法，老師不能體罰學(xué)生，瞪瞪眼，嚷兩句，往學(xué)生身上扔粉筆頭，便是懲戒。
過(guò)去的老師“擺治”起調(diào)皮學(xué)生，可就厲害多了。魯迅在《從百草園到三味書屋》里，回憶了他的私塾先生：“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：‘讀書！’”
這位私塾先生脾氣不錯(cuò)。就我所知的情況來(lái)看，有戒尺而不常用的先生并不太多。洛陽(yáng)退休教師李恩從辦過(guò)現(xiàn)代私塾，他專門做了一個(gè)竹板，學(xué)生完不成作業(yè)，就要挨打。后來(lái)有人指責(zé)他這樣太狠，李老師便改了方法，將打竹板變?yōu)榱P做俯臥撐。
舊時(shí)的私塾先生，火氣上來(lái)，會(huì)順手掂起笤帚打倒霉孩子的屁股，打完不解氣，眼睛一斜墻角，喝令孩子：“跪那兒去！”有的先生，大約是從雜技頂碗中得了靈感，讓學(xué)生站在學(xué)堂門外，頭頂著書不許動(dòng)。
還有的先生更絕，在學(xué)生臉上“練書法”。臺(tái)灣女作家三毛上小學(xué)的時(shí)候，跟數(shù)學(xué)老師頂嘴，數(shù)學(xué)老師便拿蘸了墨汁的毛筆，當(dāng)眾在她眼睛周圍畫了兩個(gè)熊貓似的黑眼圈。這種侮辱性的懲罰手段，會(huì)在學(xué)生心里留下可怕的陰影。內(nèi)心敏感的三毛，為此自卑不已、郁郁寡歡，最終休學(xué)。
老師懲罰學(xué)生，可以有一千個(gè)理由，最好的理由是恨鐵不成鋼。溫柔的老師，即便是對(duì)頑劣不堪的學(xué)生，也舍不得打，理由只有一個(gè)：怕孩子疼。但是又不能不罰，沒有規(guī)矩，不成方圓，總得讓學(xué)生長(zhǎng)長(zhǎng)記性、學(xué)學(xué)規(guī)矩。怎么辦？很多老師都有一招：罰抄。
話說(shuō)數(shù)十年前，洛陽(yáng)有一個(gè)小男生，很是調(diào)皮搗蛋。那天老師不在，女班長(zhǎng)代替老師坐在講臺(tái)上布置作業(yè)：每個(gè)字寫5遍。小男生扯著嗓子喊：“5遍算啥，我能寫100遍！”學(xué)生們哄堂大笑。老師正好聽到了，隨口對(duì)那個(gè)小男生說(shuō)：“你不是怪有能耐嗎？今天就把作業(yè)寫100遍！”
放學(xué)后，大家各歸各家，都忘了此事。日落月升，有個(gè)住校老師出門上廁所，聽見校園里有人抽抽噎噎地哭，走近一瞧，正是那個(gè)小男生。他老老實(shí)實(shí)地坐在小板凳上，邊哭邊寫作業(yè)。那時(shí)候教室里沒有電燈，他只好把凳子搬到校園里，趁著月光寫字。
住校老師讓他回家，他哭著說(shuō)作業(yè)沒寫完，不敢回。住校老師只得趕緊找他的任課老師，這才哄得他回家。想象著月亮地兒里的那個(gè)小身影，心底柔軟一片。
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