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    學旅游的大學生畢業(yè)三年后留在旅游企業(yè)工作的僅１０％。昨日，“國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”——鄭州大學旅游管理學院走出一步新棋，與洛陽萬山湖旅游有限公司簽署了合作共建龍?zhí)洞髰{谷景區(qū)項目的協(xié)議。協(xié)議簽訂后，該學院旅游專業(yè)課堂將搬到景區(qū)里，大學生提升實踐能力也不再是紙上談兵。高校與企業(yè)深度合作共建景區(qū)，這種做法在我省還是第一次。
    鄭州大學旅游管理學院對近５年來河南高校旅游管理專業(yè)的招生、就業(yè)的調研結果顯示，我省１６所開設有旅游管理專業(yè)的本科高校，雖然畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到８５％以上，但畢業(yè)三年之內，對口就業(yè)流失率幾乎達到了９０％，這一現(xiàn)象在浙江、湖北等地同樣存在。洛陽萬山湖旅游有限公司董事長陳建林說：“缺乏職業(yè)意識、專業(yè)能力，‘眼高手低’是大學生的通病。”
    鄭州大學旅游管理學院書記武東曉說，學生大三時去景區(qū)實習，不少學生在長達４個月的實習期內，多數(shù)只是被安排在售票窗口，對這個行業(yè)缺乏全面的實踐把握，這種情況也降低了畢業(yè)生就業(yè)熱情。據初步估計，目前我國實際需要旅游專業(yè)人才達８００萬人，每年缺口至少２００萬，今后還將以每年２０萬的速度遞增。“培養(yǎng)新型的專業(yè)人才，是高校面臨的共同問題。”武東曉說。
    根據雙方的協(xié)議，鄭大旅游管理學院將全面參與龍?zhí)洞髰{谷景區(qū)的規(guī)劃、管理、營銷、公關、人才引進、培訓等項目。在景區(qū)建設大學生社會實踐基地、教學科研基地、可持續(xù)發(fā)展研究基地。學院還將向景區(qū)派出老師作為科技特派員并擔任一定職務，參與景區(qū)管理。“我們就是嘗試著要把旅游專業(yè)課堂搬到景區(qū)去。通過合作，學校將有計劃安排學生到不同的崗位進行輪訓，以幫助學生獲得景區(qū)管理經營方面的實踐經驗，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和技能，使學生將來走上工作崗位可以更快地適應工作，縮短學生成才的時間。”武東曉說。