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美國(guó)名牌大學(xué)招生官告誡中國(guó)學(xué)生及家長(zhǎng)——

最反感“編出來(lái)”的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

    18日在上海圖書館舉行的一場(chǎng)美國(guó)名牌大學(xué)招生宣講會(huì)上，招生官在現(xiàn)場(chǎng)多次告誡家長(zhǎng)，孩子的申請(qǐng)材料切莫造假，尤其是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，參加過(guò)就參加過(guò)，沒(méi)有參加過(guò)也務(wù)必不能編造。據(jù)悉，名校作出這樣的提醒，也多半是出于無(wú)奈。

家長(zhǎng)來(lái)求“秘訣”

    在這場(chǎng)名為“我是如何被康奈爾、芝加哥大學(xué)錄取的”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，多位剛剛被美國(guó)名校錄取的高三學(xué)生擔(dān)當(dāng)演講嘉賓，與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的成功體會(huì)。按事先的廣告，聽(tīng)眾對(duì)象為高中生及其家長(zhǎng)，但卻吸引了許多初中生家長(zhǎng)，甚至還有小學(xué)生家長(zhǎng)擁到簽到臺(tái)前，希望能夠“盡早多了解一些如何把孩子培養(yǎng)成常春藤學(xué)子的秘訣”。但剛拿到華盛頓圣路易斯大學(xué)通知書的上外附中小俞同學(xué)則對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，他是去年升高三前的暑假才有了留學(xué) (微博) 的念頭，所做的最多的準(zhǔn)備，就是把自己的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)，而不是刻意早早地就按照所謂的國(guó)外大學(xué)的錄取“標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)劃自己哪些該重點(diǎn)學(xué)，哪些可以有所忽略。

克隆他人經(jīng)歷

    一般來(lái)說(shuō)，英美等國(guó)的大學(xué)在招生時(shí)都會(huì)要求學(xué)生提交一份個(gè)人說(shuō)明，也可叫“研究報(bào)告”，即要向大學(xué)說(shuō)明你為什么要申請(qǐng)這所學(xué)校、這個(gè)專業(yè)，你有哪些特長(zhǎng)，有哪些課題研究或社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。然而，在說(shuō)到這個(gè)“經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，不少嘉賓同學(xué)語(yǔ)焉不詳。主持活動(dòng)的凱斯國(guó)際教育有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)出了其中的“隱情”。幾年前，英美高校十分看重高中生參加“模擬聯(lián)合國(guó)”活動(dòng)的經(jīng)歷，認(rèn)為經(jīng)此鍛煉的學(xué)生，綜合素質(zhì)特別是組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維能力會(huì)更強(qiáng)些，不料，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)不少“重點(diǎn)”高中紛紛開(kāi)設(shè)了“模聯(lián)”社團(tuán)，大家一窩蜂地參與其中，都想為留學(xué)申請(qǐng)“加分”。這位負(fù)責(zé)人還說(shuō)起了另一件“怪事”。曾有一位中國(guó)學(xué)生因?yàn)閷?duì)天文特別感興趣，還發(fā)現(xiàn)了一顆無(wú)名小行星，并獲得有關(guān)國(guó)際組織的認(rèn)可，以該同學(xué)的名字命名了這顆星星，結(jié)果，這名學(xué)生如愿進(jìn)入了一所美國(guó)名校。不料，他的成功竟被許多學(xué)弟學(xué)妹“克隆”，甚至出現(xiàn)了有專門的“穴頭”可以幫中國(guó)孩子獲得小行星的命名。

美國(guó)高校警覺(jué)

    上外附中的小倪和七寶中學(xué)的小王，已被芝加哥大學(xué)和康奈爾大學(xué)錄取。兩名女生在談及申請(qǐng)名校時(shí)，不約而同地說(shuō)到了他們高中階段的特長(zhǎng)，一個(gè)是漫畫，一個(gè)是工程學(xué)，而且都是出自她們的親身實(shí)踐，完全經(jīng)得起面試官的考問(wèn)。但在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主辦單位提供的一份材料卻顯示，中國(guó)學(xué)生“經(jīng)歷”造假的情況，已經(jīng)引起了美國(guó)高校的高度警覺(jué)。

    據(jù)某大學(xué)申請(qǐng)咨詢公司對(duì)250名高中生申請(qǐng)人及其父母的調(diào)查顯示，90%的推薦信有作假嫌疑，70%的學(xué)生找人代寫個(gè)人陳述，50%學(xué)生偽造高中成績(jī)單，10%的學(xué)生列舉了他們沒(méi)有獲得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)。該調(diào)查報(bào)告還預(yù)測(cè)，這股“造假風(fēng)”很可能會(huì)有增無(wú)減。