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　　丙中洛，這個(gè)雪山下的村莊，地處中緬印和滇藏結(jié)合部。這里基督教、藏傳佛教和原始宗教并存，在1888年，天主教傳進(jìn)貢山，與喇嘛寺爭(zhēng)奪教徒，以施舍等手段拉攏村民，吸收了眾多教徒。藏傳佛教則是1773年由西藏傳入，基督教1930年傳入貢山。你很難想象當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)偏僻的地方為什么會(huì)吸引這么多傳教士進(jìn)入，或許他們是受了神的感召，但我更加小人地認(rèn)為，因?yàn)檫@里地理特殊，位于茶馬古道附近，又是西南的一處入口，從這里進(jìn)入中國(guó)容易得很。要爭(zhēng)道路，先爭(zhēng)人心，而宗教從來都是一樣掌握人心的東西，那它們?cè)谶@里的多樣、興盛和對(duì)立也就自然說得通了。

　　時(shí)間過去很久了，怒江兩岸的居民，依舊信奉著他們祖輩父輩傳遞下來的精神寄托和信仰。座落于丙中洛的重丁教堂至今仍保持著禮拜的傳統(tǒng)，走在街上的小孩，也許就會(huì)從頭頸里拿出一枚十字架給你看——信仰這個(gè)東西，不論初衷，他們相信了，并且堅(jiān)持了。

　　我們這一行人，一路回望著嘎娃嘎普，經(jīng)過了網(wǎng)上頗為知名的丁大媽家和重丁教堂，兩處都是大門緊鎖，估計(jì)來得還不是時(shí)候，繼續(xù)往前，開過了石門關(guān)，四季桶，又有一段怒江陪伴，路上看到了懸崖上的一處道路，如果那能被稱之為路的話（圖1），有兩位婦女背著籮筐往前走，跟他們相反方向走來的迎面而上的也有兩個(gè)人，我們下了車，大聲地打招呼，聽著山谷里回蕩著悠長(zhǎng)的“你好”，他們也朝我們揮手致意，這感覺，真好。不過我很好奇那么狹窄的道路，他們四個(gè)人要怎么走過去呢？

　　這一路上風(fēng)景照例是美好，湛藍(lán)的天，綠色，黃色，泛紅的樹木，秋天真是好時(shí)節(jié)。我們一路歡愉坐在車上，繼續(xù)跟何師傅聊天說話，偶爾遇到難走的路，大家會(huì)稍微安靜些，讓師傅專心開車。

　　攻略上說，開過了一座朝紅橋，是車子所能達(dá)到的最遠(yuǎn)處，接下去需要徒步1-2個(gè)小時(shí)，才能進(jìn)入秋那桶，這也是一條非常經(jīng)典的徒步線路，很多驢友都是從丙中洛開始徒步的，邊欣賞風(fēng)光，邊體驗(yàn)親腳丈量大好河山的美妙感覺。不過我也已經(jīng)提到過了，我們師徒是家豬四人組，家豬是能坐車就不走的，并且……家豬是有點(diǎn)狗屎運(yùn)的！本來我們出門前各自關(guān)照好起碼要裝備上登山鞋，為的就是這一段的徒步，沒有想到啊，在我們進(jìn)來前一天，這里通車了！雖然是一條很難走的土路，但到底是可以開車進(jìn)去了！

　　這一消息讓我們大為興奮，畢竟大中午的，熱也熱S了，走路很累噠，于是何師傅說了句：這地方我第一次來。這路也第一次開。然后就發(fā)動(dòng)車子，而我們也就搖搖晃晃前進(jìn)了！說實(shí)話，坐在這樣的車上，還不如走路輕松呢，嘿嘿。

　　當(dāng)眼前出現(xiàn)了木板屋和菜園的時(shí)候，秋那桶就到了——這是怒江峽谷最北的村落，如果從剛才停車地方的岔口走，就是往察瓦龍和察隅方向的茶馬古道了。這時(shí)候車已經(jīng)很難開了，我們于是撒歡下車，各自去咔嚓照片，外加在村子里閑逛。

　　我跟KK一路，八戒跟悟空走了另一邊。我們先遇到了一個(gè)紅衣小女孩，四五歲的樣子，媽媽帶著，很羞澀的樣子，我們拿了點(diǎn)東西給她吃，還夸獎(jiǎng)媽媽漂亮，然后幫她們拍照。繼續(xù)往前，有碰到三個(gè)小兄弟，鼻涕拖得老長(zhǎng)，小臉臟臟的，但眼睛很黑很亮，那是淳樸的孩子才會(huì)有的眼睛，我喜歡這個(gè)最小的男孩子，給了他好玩的東西，也幫他拍照。繼續(xù)一路走上去，還拍到一位淳樸的姑娘，我覺得我的相機(jī)和我，在這里都變得有些貪婪，因?yàn)檫@里有最不造作、最美的風(fēng)景和笑容。

　　大約走了有半個(gè)鐘頭， 我們到了一所小學(xué)校，孩子們正在玩耍，陽光正直直照在他們身上，那時(shí)候，眼前的所有東西似乎都被一層薄薄的金色籠罩，以至于在我的照片和記憶中，秋那桶就是金色的。

　　有了去年貴州的經(jīng)驗(yàn)，這次我們算是有備而來，不僅預(yù)備了很多小禮物，還有文具和頭繩等好用、好看的東西，就是打算來學(xué)校分給孩子們的，結(jié)果還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，在孩子們還不了解我們的時(shí)候，就在那里派發(fā)，結(jié)果搞的場(chǎng)面很混亂，小孩子們也是拿到東西后就一哄而散，一點(diǎn)交流都沒有，這讓人有點(diǎn)尷尬。

　　后來我開始分頭找，漸漸有小孩子愿意跟我講話，也愿意面對(duì)我的鏡頭了，我請(qǐng)他們帶我去教室，他們哄笑著跑開，我想大概是怕老師吧？那好，我自己去找，走到一處兩層的小樓，比較的破舊，那就是學(xué)校教室了，“嘎干堂小學(xué)”幾個(gè)字寫在一塊木板上，不怎么起眼，但我知道它的存在是重要的。

　　上了樓，開始從高年級(jí)的教室看起，如我們從記錄片看到的一樣，這里的課桌都標(biāo)有捐助字樣，桌椅破舊，文具式樣都很統(tǒng)一，看來也是捐助的，黑板就是一塊黑色的水泥，密密麻麻寫滿了字，看著很親切，還有漢字的比畫拆分呢，呵呵。

　　見我走進(jìn)教室，孩子們又在門口笑，他們?cè)谛ξ疫@個(gè)不速之客吧，我走出去，跟他們一起趴在欄桿上往下看，高高飄揚(yáng)著的國(guó)旗下，有一群孩子在玩陀螺，不過那陀螺就是個(gè)倒置的茶杯蓋子，女孩子們繼續(xù)跳著皮筋，男孩子們奔跑、爬樹……我看身邊的一個(gè)孩子拿著一根跳繩，突然玩心大起，我說，我們一起跳繩好嗎？

　　那個(gè)拿跳繩的孩子羞澀地笑了，把它遞給我，我說：走，我們到下面去。

　　當(dāng)我放好衣服、相機(jī)，開始跳繩的時(shí)候，身邊聚集了越來越多的小孩子，他們大概覺得好奇，詫異，或許還有點(diǎn)羨慕吧！因?yàn)槲姨�繩還是滿厲害的，哈哈。有時(shí)候想進(jìn)入一個(gè)圈子，就要使點(diǎn)手段。我熱情的邀請(qǐng)他們跟我一起跳，一個(gè)小孩子來了，我們配合的不錯(cuò)，8個(gè)，后來孩子們自動(dòng)的排起了隊(duì)，等著跟我一起跳了，很開心的，10個(gè)，16個(gè)，數(shù)字在增加，我督促大家：要破記錄�。∨�孩子們呵呵地笑著，真是可愛極了。 后來我實(shí)在跳不動(dòng)，又教他們跳雙人繩，就是兩個(gè)人各在一處搖繩，然后兩個(gè)人在當(dāng)中還可以跳出花樣，這樣我就解放啦！在孩子們玩到興頭的時(shí)候，我坐在一旁休息了，教室里KK正在給孩子們念課文，場(chǎng)面很是溫馨，據(jù)說他們的老師都是男人，所以從沒聽過女老師讀書，聽課文的孩子們都很安靜，呵呵。

　　后來八戒跟悟空也不知道從哪溜達(dá)過來了，何師傅更是神奇的不知道從哪條路開上來了，也在那看著我們。我們后來都忘記了一件事情：為什么小孩子不上課？我們只是變著花樣，跟他們玩了起來。

　　KK拿出隨身帶著迷你音箱，連接上MP3，聽著舞曲，我跟孩子們一起跳舞，在這個(gè)連手機(jī)信號(hào)都沒有的小村落（圖2），這些東西一定顯得新鮮而奇怪，孩子們喜歡極了，但看的多，敢來跳舞的比較少，于是我們又換花樣，“一起唱歌好嗎？誰拿音樂書過來？”就這樣，我們又開始唱歌了，天啊，我應(yīng)該有好久沒這么大聲的唱過歌了，而且還是諸如粉刷匠，小小竹排這類——我想他們的老師年紀(jì)一定不小，不然怎么連《閃閃紅星》里的插曲都教？呵呵。孩子們唱得也很開心，比誰大聲，我偷偷錄下vedio，然后再回放給他們看，這個(gè)是誰��？呦，你嘴巴張好大呀~

　　這一整個(gè)下午我們都跟孩子們一起，玩各種游戲，講各種故事，拍下無數(shù)的照片，我不知道在孩子們記憶中，這個(gè)下午的快樂可以延續(xù)多久，也許他們記憶中曾有四個(gè)裝束奇怪的大人，給了他們好玩的東西，陪他們玩了一個(gè)下午。但對(duì)我們而言，說得嚴(yán)重些，那些純凈的眼睛和笑容，是一次心靈的洗滌，他們給予我的，比我們帶給他們的，要珍貴許多——在秋那桶的那個(gè)下午，我的心變回小孩子，肆意，坦蕩，無憂無慮。

　　4點(diǎn)半，本該是放學(xué)的時(shí)間，老師把孩子們留下訓(xùn)話，我們覺得那多數(shù)是訓(xùn)給我們聽的，不過那不讓人覺得假，而是對(duì)遠(yuǎn)方客人的一種重視吧。老師訓(xùn)完話，還發(fā)獎(jiǎng)給期中考試前三名的孩子，這里只有三個(gè)年級(jí)，所以有9個(gè)小朋友分別拿到了書包，畫筆等獎(jiǎng)品，我們也拿出一些文具和巧克力分給孩子們，臨近結(jié)束，老師告訴孩子們，他們就要去冬游了，孩子們很高興，老師接著說：大家要帶好鍋?zhàn)�，面粉，白�?hellip;…聽到這里，我能想象那是怎樣的冬游。在這里，物質(zhì)是貧乏的，精神甚至有時(shí)也是貧乏的，但是他們不缺少快樂，在東南西北四處的山上，一起生火吃次飯，就是一次出門游玩的經(jīng)歷，我在想，這樣的小孩子長(zhǎng)的以后，要如何面對(duì)那個(gè)機(jī)械而枯燥的社會(huì)，那里沒有容納你的大山，也沒有那么藍(lán)的天，就象沒有干凈的人心。他們會(huì)對(duì)那個(gè)未來的世界失望嗎？他們還會(huì)繼續(xù)快樂嗎？

　　不容多想，我們是過客，總要離開。跟在這工作的三位老師一一道別，互換了聯(lián)系方式。何師傅載我們下山，告訴我們，小孩子們今天沒上課，是因?yàn)楦�你們玩的高興。我們大為驚訝，啊？就因?yàn)槲覀冊(cè)谕妫�老師就允許他們不上課了？這時(shí)的心情帶一點(diǎn)驚訝，還有一點(diǎn)愧疚，但更多的，是感激。

　　補(bǔ)充嘎干堂小學(xué)的地址，如果你有心力，希望可以幫助到他們。

　　云南省怒江州貢山縣丙中洛鄉(xiāng) 嘎干堂小學(xué) 高大權(quán)校長(zhǎng) 郵編：673502

　　注：請(qǐng)寄物資，不要寄錢。那里買東西不方便，而且也要避嫌。那里最需要的是書包、襪子、鞋子、書籍。還有說出來要被人家笑的，我覺得那里的小姑娘還需要點(diǎn)面霜，手霜來保護(hù)皮膚。

　　如果你可以幫助到他們，謝謝你。