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    按照中央和省委部署，從７月５日開始，我省第一批黨的群眾路線教育實踐活動正式啟動，進(jìn)入學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)。
    ２０多天來，我省領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，省直各部門各單位將學(xué)習(xí)教育擺在突出位置，學(xué)習(xí)、對照焦裕祿精神，沉下身子、靜下心來扎實開展，出現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、對照典型學(xué)、結(jié)合實際學(xué)、創(chuàng)新載體學(xué)”的良好勢頭，學(xué)習(xí)教育活動熱潮涌動。
    率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)
    好的作風(fēng)靠抓，更要靠帶。這次教育實踐活動的一個突出特點，就是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、自上而下。
    活動開始以來，省委常委們帶頭學(xué)習(xí)提高。省委書記郭庚茂先后多次組織召開常委會議和省委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)中央政治局專門會議精神和習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，傳達(dá)中央第14督導(dǎo)組組長周聲濤同志的重要指導(dǎo)意見，研究常委帶頭參加活動工作安排。
    ７月２６日至２８日，省委常委們冒著酷暑，在省委黨校進(jìn)行黨的群眾路線教育實踐活動集中學(xué)習(xí)。７月２６日上午，郭庚茂通過視頻，向全省黨員干部作了一場題為“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，做為民務(wù)實清廉表率”的專題輔導(dǎo)報告，言真意切、語重心長。在３天的時間里，省委常委們吃住在學(xué)校，結(jié)合報告精神研讀規(guī)定書目，深入交流、發(fā)言，在精簡、務(wù)實、高效中進(jìn)行了一場改進(jìn)作風(fēng)、蕩滌心靈的黨性教育。
     堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范蔚為風(fēng)氣。在省委辦公廳，要求處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容比一般黨員更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)自選內(nèi)容比一般黨員更豐富，帶動普通黨員干部學(xué)習(xí)。省紀(jì)委常委會堅持做到每周集中半天時間學(xué)習(xí)。省委組織部強(qiáng)調(diào)從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，切實做到帶頭謀劃活動、帶頭宣傳發(fā)動、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭征求意見。省委宣傳部專門請中央黨史研究室專家為省直宣傳思想文化系統(tǒng)黨員干部作專題報告……
    省人社廳、省交通運(yùn)輸廳、省國資委等單位也紛紛召開黨委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會議，在討論、思考中聯(lián)系工作實際交流提高。
    認(rèn)真查擺，對照典型學(xué)
    7月1日，郭庚茂率省委常委集體赴蘭考拜謁焦裕祿紀(jì)念園。在當(dāng)天下午召開的省委常委會上，他提出要把焦裕祿精神作為黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材。
    對照焦裕祿，干部要“六問六帶頭”。以焦裕祿為典型和榜樣對照學(xué)習(xí)、反對“四風(fēng)”、查擺不足，成為我省廣大黨員干部的自覺行動，也是我省開展教育實踐活動的鮮明特色。
    自上周起，按照省委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，省直單位的廣大黨員干部集體觀看了豫劇現(xiàn)代戲《焦裕祿》，在歷久彌新的焦裕祿精神中汲取豐厚的精神養(yǎng)料。同時，紀(jì)錄片《我的父親焦裕祿》、電影《焦裕祿》也成為部分單位黨員干部的學(xué)習(xí)教材，蘭考的焦裕祿紀(jì)念園，迎來了一波又一波懷著崇敬心情瞻仰學(xué)習(xí)的人潮。
    “學(xué)習(xí)焦裕祿，我們怎么做？”省政府辦公廳等單位展開了大討論，省檢察院等單位舉辦了學(xué)習(xí)焦裕祿精神專題報告會。黨員干部紛紛表示，在聆聽報告與大討論中，思想認(rèn)識有了進(jìn)一步提升，踐行群眾觀點、群眾路線的理想和信念更堅定了。
    邊學(xué)邊改，結(jié)合實際學(xué)
    學(xué)習(xí)的目的是為了提高認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)問題，扎實整改。增強(qiáng)自覺性和緊迫感，緊扣“為民務(wù)實清廉”，我省教育實踐活動在深入學(xué)習(xí)中照鏡子、正衣冠，不少部門和單位結(jié)合實際邊學(xué)邊整邊改。
    省審計廳強(qiáng)調(diào)做到“五查五看”。即，查找群眾觀點樹得是否牢固，看維護(hù)群眾利益方面存在哪些差距；查找依法審計是否到位，看審計工作是否存在不深、不準(zhǔn)、不透的現(xiàn)象；（下轉(zhuǎn)第四版）
    （上接第一版）查找有無影響?yīng)毩徲嫷男袨�，看是否存在人情審、關(guān)系審現(xiàn)象；查找有無違反廉政規(guī)定和審計紀(jì)律的行為，看是否存在以審謀私、以權(quán)謀私現(xiàn)象；查找是否堅持文明審計，看有無口大氣粗，聽不進(jìn)被審計對象解釋等現(xiàn)象。
    “一些法院還存在衙門作風(fēng)，一些法官仍有官僚主義和形式主義的表現(xiàn)，習(xí)慣于居高臨下、坐堂問案，對待訴訟群眾驕橫、冷漠。”7月24日，省高院開展中心組專題學(xué)習(xí)，院長張立勇著重指出了當(dāng)前部分法官中存在的“職業(yè)病”。他強(qiáng)調(diào)，這次開展活動要把治理“職業(yè)病”作為重點，拿出切實有效的措施改進(jìn)司法作風(fēng)，以實際行動贏得人民群眾對法院工作的信任和支持。
    求實求效，創(chuàng)新載體學(xué)
    在堅持集中學(xué)習(xí)的同時，一些部門和單位注重創(chuàng)新形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)教育的方式方法讓人“耳目一新”。
    前兩天，省委政法委機(jī)關(guān)黨員干部領(lǐng)到了一本特殊的“警示錄”。里面從全省政法系統(tǒng)挑選了一批有悖于法律精神、職業(yè)道德，損害群眾利益的反面典型，讓廣大黨員干部能夠以史為鑒，“警鐘長鳴”。他們還采取到監(jiān)獄場所實地參觀、舉辦在押政法干警懺悔報告會等形式，對機(jī)關(guān)處級以上干部進(jìn)行別開生面的警示教育。
    省委宣傳部在學(xué)習(xí)教育中開展“六個一”活動。即部領(lǐng)導(dǎo)確定一個基層聯(lián)系單位、自己動手寫一份調(diào)研報告、為部機(jī)關(guān)黨員干部講一次黨課、開好一次民主生活會、參加一次支部組織生活會、提出一條合理化建議。
    形式多樣的報告會成為學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)的“重要載體”。省委統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦了首場“統(tǒng)一戰(zhàn)線與黨的群眾路線”講堂，邀請著名作家二月河作關(guān)于“借鑒歷史經(jīng)驗，建設(shè)現(xiàn)代社會文明”的專題講座；省財政廳以“財政大講堂”為依托，邀請知名專家學(xué)者作專題報告，為廣大黨員干部送上了一道道鮮活生動的思想大餐。
    通過學(xué)習(xí)堅定理想信念；通過學(xué)習(xí)更好地認(rèn)識規(guī)律、把握規(guī)律；通過學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)；通過學(xué)習(xí)提升道德修養(yǎng)與思想境界。我省正在持續(xù)進(jìn)行的學(xué)習(xí)教育，為下一步深入開展黨的群眾路線教育實踐活動打下了堅實基礎(chǔ)。