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    出國(guó)留學(xué)要趁早？現(xiàn)今，越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)也有意盡早送自己的孩子出國(guó)讀書(shū)。不少家長(zhǎng)在孩子中學(xué)階段就送他們出國(guó)，甚至有的孩子才五歲就被父母送到國(guó)外。低齡留學(xué)，難道真像有些中介鼓吹或是家長(zhǎng)們想象的那樣，能讓孩子更快、更迅速地接觸到外國(guó)的語(yǔ)言文化、學(xué)習(xí)氛圍、生活環(huán)境？小留學(xué)生們?cè)谔ど袭悋?guó)求學(xué)路之時(shí)，家長(zhǎng)又是否會(huì)為孩子的自理能力、適應(yīng)能力、自律能力等擔(dān)憂呢？

調(diào)查：低齡留學(xué)便利多？

    近日，記者走訪了幾家留學(xué)中介的咨詢會(huì)，這些咨詢會(huì)還是以出國(guó)讀大學(xué)和研究生的咨詢?yōu)橹�，但是不乏�?lái)自加拿大、新西蘭、美國(guó)、澳大利亞的教育集團(tuán)的代表前來(lái)招攬中小學(xué)生源。學(xué)生家長(zhǎng)周女士的女兒今年上初二，她說(shuō)：“孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，當(dāng)初我們想讓她高中畢業(yè)后就出國(guó)上大學(xué)，可是有鄰居的孩子出國(guó)上高中了，說(shuō)是年齡小點(diǎn)出國(guó)上學(xué)，適應(yīng)速度更快，而且不用考雅思什么的，語(yǔ)言關(guān)首先就不犯愁。我們就有些猶豫了，既然要出國(guó)上學(xué)，何不早些出去？”

    在幾場(chǎng)咨詢會(huì)上，抱著跟周女士一樣想法的家長(zhǎng)有不少，他們都沖著國(guó)外中小學(xué)入學(xué)門檻低、教育條件好的優(yōu)勢(shì)而來(lái)。記者以為孩子咨詢的名義也加入到咨詢大軍中。新西蘭某教育集團(tuán)的招生代表告訴記者，現(xiàn)在有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家長(zhǎng)，在孩子中小學(xué)階段就送孩子出國(guó)讀書(shū)，看中的就是國(guó)外的素質(zhì)教育，讓孩子從小避開(kāi)國(guó)內(nèi)學(xué)考試的壓力，而且能讓孩子從小適應(yīng)國(guó)外的生活環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境，即使將來(lái)回國(guó)就業(yè)也不成問(wèn)題。而且到國(guó)外上中小學(xué)，會(huì)有更多接受高等教育的機(jī)會(huì)，也可以磨練孩子的獨(dú)立個(gè)性等等。這位招生代表將國(guó)外的讀書(shū)生活環(huán)境描繪得像世外桃源，卻全然忘記了未成年的學(xué)生獨(dú)自出國(guó)讀書(shū)需要承受的生理和心理考驗(yàn)。

    “到國(guó)外上小學(xué)，不考雅思、不考文化課，只要交齊學(xué)費(fèi)，有國(guó)內(nèi)存款的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，一切都有人照應(yīng)，家長(zhǎng)就放心吧。”一位招生人員說(shuō)。好像只要有錢，孩子在國(guó)外學(xué)習(xí)生活的一切就都OK了。至于孩子如何適應(yīng)驟然離開(kāi)家的陌生環(huán)境、如何闖過(guò)語(yǔ)言不通的難關(guān)，甚至日常起居的不便利有哪些，招生人員并不會(huì)仔細(xì)說(shuō)明，而是籠統(tǒng)地強(qiáng)調(diào)：沒(méi)有不便，學(xué)�；蚪枳〉漠�(dāng)?shù)厝思叶紩?huì)照顧妥當(dāng)。

    采訪中記者了解到，目前本市留學(xué)中介提供的到國(guó)外讀中小學(xué)的國(guó)家包括美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等英語(yǔ)(論壇)國(guó)家。留學(xué)的費(fèi)用每年在8萬(wàn)-12萬(wàn)元，而且需要家長(zhǎng)提供40萬(wàn)-50萬(wàn)元的“存款保證金”。有錢固然能讓孩子出國(guó)讀書(shū)生活無(wú)憂，但是否能換來(lái)孩子的健康成長(zhǎng)，記者采訪了曾經(jīng)有過(guò)低齡留學(xué)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷這個(gè)階段的人。

過(guò)來(lái)人：逃避高考的決定并不消極

    李楠在高中二年級(jí)的時(shí)候就選擇了到加拿大哥倫比亞國(guó)際學(xué)院留學(xué)。當(dāng)時(shí)，李楠對(duì)轉(zhuǎn)年要參加高考感覺(jué)壓力很大。根據(jù)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和國(guó)內(nèi)高校招生的比例，他并沒(méi)有把握考上一個(gè)令自己滿意的大學(xué)。“我覺(jué)得與其在國(guó)內(nèi)高考，還不如到國(guó)外試一試，就和父母說(shuō)了自己想留學(xué)的想法。”李楠的父母也順從了孩子的想法，只是告訴他這條路是自己選擇的，就一定不能回頭，無(wú)論如何要堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)。

闖過(guò)語(yǔ)言關(guān) 理科優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)

    當(dāng)時(shí)李楠自認(rèn)為英語(yǔ)水平還算不錯(cuò)，可到了加拿大的課堂上才發(fā)現(xiàn)，自己什么都聽(tīng)不懂。沒(méi)辦法，自己就課前多準(zhǔn)備一下和課程相關(guān)的資料，在熟悉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，輔助聽(tīng)講。但回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的適應(yīng)過(guò)程還是挺快的。幾個(gè)月的時(shí)間，語(yǔ)言方面就沒(méi)有什么障礙了。

    突破了語(yǔ)言關(guān)，再看學(xué)校的課本內(nèi)容，就覺(jué)得比國(guó)內(nèi)簡(jiǎn)單了許多。特別是在數(shù)學(xué)、物理這樣的自然科學(xué)科目上體現(xiàn)得更加明顯，例如當(dāng)?shù)馗呷�的物理�?nèi)容只相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初中要求達(dá)到的水平。但是這并不意味著在國(guó)外上高中就輕松很多。

考核標(biāo)準(zhǔn)多樣化 學(xué)習(xí)并不輕松

    在加拿大，高中階段對(duì)學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)并不像在國(guó)內(nèi)一樣只看期末考試的成績(jī)。平時(shí)的學(xué)科科研任務(wù)、小組合作項(xiàng)目等多元的參考因素都占一定的評(píng)價(jià)比例。在課程選擇上也有一定的自由。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和今后的發(fā)展方向來(lái)選修一些課程。“我想在大學(xué)期間學(xué)經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)，就在高中里選了一些統(tǒng)計(jì)、微積分、國(guó)際貿(mào)易、人力資源等相關(guān)的學(xué)科。”李楠說(shuō)，“這些課程需要大量的專業(yè)英語(yǔ)詞匯，所以剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也很艱難，不得不找一些相關(guān)的中文書(shū)籍輔助理解，因此平時(shí)的學(xué)習(xí)并不輕松。”

國(guó)外高中申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)機(jī)會(huì)更多

    高中階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，李楠又繼續(xù)在加拿大完成了本科學(xué)業(yè)。相比從國(guó)內(nèi)高中直接申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，在當(dāng)?shù)馗咧猩暾?qǐng)的機(jī)會(huì)更多，競(jìng)爭(zhēng)力也更強(qiáng)，對(duì)本地中學(xué)的學(xué)生也會(huì)有一定的照顧，而且不必參加托�？荚嚭蚐AT考試，李楠覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)的決定很正確。在國(guó)外的生活也鍛煉了自理能力，讓他學(xué)會(huì)了做飯、洗衣、理財(cái)，從家長(zhǎng)眼中的小男孩成長(zhǎng)為可以獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)，照顧好自己的大男人。

正在經(jīng)歷者：在海外找到了學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)

    周思佳在新華中學(xué)完成初中階段的學(xué)習(xí)后就到新加坡的數(shù)理中學(xué)留學(xué)，今年已經(jīng)上高二了。母親高君女士說(shuō)，女兒這么早就出國(guó)留學(xué)也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)恰巧新加坡數(shù)理中學(xué)有一個(gè)項(xiàng)目，來(lái)國(guó)內(nèi)招學(xué)生，當(dāng)時(shí)天津是考點(diǎn)之一。孩子抱著試一試的心態(tài)參加了考試�？荚嚨目颇堪�括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)和智力測(cè)試題。后來(lái)孩子考上了，覺(jué)得這是不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，就讓孩子去新加坡讀書(shū)了。

訴苦：生活學(xué)習(xí)都要從頭適應(yīng)

    高女士說(shuō)，孩子一開(kāi)始的時(shí)候一周打好幾次電話或是在網(wǎng)上視頻聊天，和家長(zhǎng)訴苦，說(shuō)對(duì)那里的環(huán)境是多么地不適應(yīng)，語(yǔ)言方面也有一些障礙。父母心里也不好受，但也只能去安慰她。后來(lái)了解到孩子的室友也是天津人，就覺(jué)得還好，兩個(gè)人在一起也是個(gè)照應(yīng)。在異國(guó)和老鄉(xiāng)住在一起，多少能消解一些孤獨(dú)感。

    在學(xué)習(xí)上，孩子也適應(yīng)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。高一的時(shí)候，對(duì)全英文授課還沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備，她自己又要強(qiáng)，怕這樣學(xué)下去成績(jī)不理想，總因?yàn)檫@個(gè)事哭。但是做家長(zhǎng)的也幫不上忙，只能讓她一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)。在那邊，自學(xué)的成分還是多一些。課程的內(nèi)容多，知識(shí)面廣，老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)性很強(qiáng)。女兒說(shuō)這都是在國(guó)內(nèi)的高中所不可想象的。更多的學(xué)習(xí)任務(wù)不是完成書(shū)本上的習(xí)題，而是完成課題研究。學(xué)生自己申報(bào)課題，再去選擇指導(dǎo)老師輔導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，高女士也覺(jué)得這樣注重實(shí)踐和開(kāi)發(fā)思維的學(xué)習(xí)方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利。

闖過(guò)去：風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹

    替女兒揪了一學(xué)期的心，但高女士還是狠下心沒(méi)有去看過(guò)女兒一次。高女士告訴記者，闖過(guò)這些難關(guān)，今年就感覺(jué)女兒對(duì)在新加坡的生活適應(yīng)了很多，也常和室友、同學(xué)去看電影、逛街、參加聚會(huì)，更加能夠融入那邊的生活了。最重要的是覺(jué)得女兒現(xiàn)在的思維更加開(kāi)闊了，也在學(xué)習(xí)中找到了自己的興趣點(diǎn)，比出國(guó)前更加明白自己想要什么了。所以雖然孩子小，在國(guó)外適應(yīng)起來(lái)有難度，自理能力方面也差一些，但是相比她現(xiàn)在的收獲，讓孩子早出去留學(xué)還是很值得的。